O warsztacie
Podczas warsztatu przyjrzymy się sposobom na dobre rozpoczęcie lekcji matematyki w duchu nauczania przyjaznego mózgowi. Wykorzystamy wnioski płynące z neuronauk: rolę ciekawości poznawczej, emocji i dopaminy w procesie uczenia się. Pokażemy, jak krótkie, proste do wdrożenia aktywności mogą uruchomić uwagę ucznia, zwiększyć jego motywację i sprawić, że będzie chciał brać czynny udział w zajęciach. Uczestnicy poznają sprawdzone pomysły na matematyczne „rozgrzewki”.
O prowadzącym
Prowadzący: Weronika Figurska-Zięba
Wicedyrektorka Liceum oraz nauczycielka matematyki z doświadczeniem w pracy w szkole podstawowej. Obecnie w swojej pracy wykorzystuje cykl Kolba, czyli uczenie się przez doświadczanie. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu neurodydaktyki oraz zarządzania oświatą.