Opis warsztatu:
Zajęcia ze znakiem jakości M+: Półtora czy półtorej? Jak zapisać słownie ułamek 765/12345? Poparcie wzrosło pięć razy czy pięciokrotnie? Jak powiedzieć: „aby wyznaczyć iks” czy „aby wyznaczyć iksa”?
Język matematyczny bywa dla uczniów językiem abstrakcyjnym. Musimy dbać o to, by był językiem poprawnym, który jest zgodny z elementarnymi zasadami polszczyzny.
Podczas zajęć przedstawię aktywności i zadania, które będą wymagały zastosowania umiejętności poprawnego i logicznego rozumowania matematycznego oraz właściwego wykorzystania nie zawsze oczywistych i łatwych reguł polskiej gramatyki. Pokażę, gdzie i jak szukać pomocy w sytuacjach budzących wątpliwości.
Prowadząca o sobie:
Nauczycielka matematyki i fizyki, autorka warsztatów oraz wieloletnia konsultantka Akademii GWO.
