Przejdź do treści

Dlaczego uczniowie „nie czytają poleceń” – matematyka jako problem językowy

O warsztacie

Analiza poleceń zadań z egzaminu ósmoklasisty, opis problemu.

Ilustracja: Dlaczego uczniowie „nie czytają poleceń” – matematyka jako problem językowy

O prowadzących

Aleksandra Ochmańska

Prowadzący: Aleksandra Ochmańska, Aleksandra Noga

Aleksandra Ochmańska – studentka matematyki nauczycielskiej i uniwersalnej na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, pracuje jako korepetytor – przygotowuje uczniów do egzaminów i matur oraz pomaga w regularnej nauce.

Aleksandra Noga – studentka matematyki nauczycielskiej na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, pracuje jako korepetytor – przygotowuje uczniów do egzaminów i matur oraz pomaga w regularnej nauce.