Przejdź do treści

Myślę, więc liczę – tworzenie fundamentów arytmetyki poprzez działanie.

Podczas warsztatów pokażę, jak podczas zajęć z dziećmi wykorzystuję zabawę, ruch, manipulację przedmiotami i sytuacje problemowe, aby budować u nich rozumienie zasad rządzących systemem dziesiętnym, jak budować zaradność i samodzielność arytmetyczną. Zaprezentuję zabawy i gry, …

Desmos i inne programy graficzne do rysowania wykresów

Zastosowanie programów komputerowych do rysowania wykresów, z naciskiem na platformę Desmos. Uczestnicy dowiedzą się, jak ułatwić rysowanie i analizę funkcji. Omówione zostaną również trudności i pułapki programów graficznych. Celem jest metodyczne wykorzystanie tych narzędzi do …

Geometria przestrzenna z kartką papieru

Zaskakujące siatki wielościanów. Powstające modele z „niczego”. Wykorzystanie kartki papieru formatu A4 i małych kwadracików. Mnóstwo rachunków „bez algebry”.
„Dziwaczne” ostrosłupy w kilka minut. Pola powierzchni i objętości nietypowych wielościanów. Oraz miła i przyjazna atmos…

Roztańczeni matematycy

Zapraszam na wieczór atrakcji, podczas którego odbędziemy kolejną taneczną podróż po świecie. Jak zawsze stworzymy niepowtarzalną przestrzeń radości, ruchu i wspólnego bycia tu i teraz. Będzie piękna muzyka, proste kroki dostępne dla każdego – również dla osób bez wcześniejszego …

Matematyka od innego metodyka

Na zajęciach warsztatowych przedstawię kilka rodzajów ćwiczeń i zadań aktywizujących uczniów (zadania w ruchu, zadania na współpracę i kooperację, ćwiczenia na koncentrację uwagi), które znam z metodyki nauczania innych przedmiotów szkolnych, a które wykorzystuję w swojej praktyc…

Kolorowe rozumowania

Nie trzeba nikogo przekonywać, że rysunek w geometrii odgrywa bardzo ważną rolę.
Kolorowe rysunki są nie tylko atrakcyjne, ale mogą pomagać w ilustracji twierdzeń i,
często, niebanalnych rozumowań.
Na spotkaniu zostaną właśnie omówione przykłady twierdzeń i rozumowań, w któryc…

Jak rozpoznać dyskalkulię u naszego ucznia i jak go wspierać?

Podczas wykładu omówię czym jest dyskalkulia oraz omówię jej kryteria diagnostyczne. Opowiem o tym, co powinno zaniepokoić w matematycznym funkcjonowaniu uczniów oraz o zaleceniach do pracy, które wynikają z badań. Poprosiłam także wybranych uczniów z diagnozą, aby opowiedzieli, …

Działania nauczyciela, które redukują lęk przed matematyką

Podczas wykładu przedstawię, jak rozumiemy w psychologii lęk przed matematyką, zaprezentuję studia przypadków, aby unaocznić problem, a następnie w oparciu o literaturę i własną praktykę zaproponuję rozwiązania, jakie my – nauczyciele matematyki możemy zastosować, aby zmniejszyć …