Opis warsztatu: Jak sprawić, aby uczniowie z niecierpliwością czekali na każdą lekcję matematyki? Jak ją poprowadzić, aby… Dowiedz się więcej »Elżbieta Mrożek, Weronika Figurska-Zięba: Można inaczej, trzeba inaczej, warto inaczej! O sposobach na efektywną powtórkę materiału.

Opis warsztatu: Pokolenie Zet komunikuje się w inny sposób, niż pokolenia wcześniejsze. Natychmiastowy dostęp do… Dowiedz się więcej »Sylwia Kania: 3x Zet dla pokolenia Zet: Zrozum, Zastosuj, Zapamiętaj. O aktywizacji uczniów w przygotowaniu do matury.

Opis warsztatu: Zajęcia mają na celu przedstawienie możliwej dalszej ścieżki kształcenia dla uczniów, jakimjest psychologia… Dowiedz się więcej »Patryk Uršnik: Jak dużo matematyki w psychologii? O rosnącej roli matematyki w psychologii i ich zastosowaniu w rozwoju sztucznej inteligencji.

Opis warsztatu: Zajęcia ze znakiem jakości M+: Półtora czy półtorej? Jak zapisać słownie ułamek 765/12345?… Dowiedz się więcej »Monika Dudzińska: Logicznie i poprawnie na lekcjach matematyki

Opis warsztatu: Zajęcia ze znakiem jakości M+: „Trzy w cenie dwóch!” „Pięć w cenie trzech!”… Dowiedz się więcej »Małgorzata Zambrowska, Marcin Karpiński: Czucie liczb

Opis warsztatu: Warsztaty obejmują zagadnienia z zakresu teorii poliwagalnej, rezyliencji oraz stawiania granic w środowisku… Dowiedz się więcej »Izabela Knul, Dominika Szkudlarek-Jatczak: Jak zadbać o siebie? Dobrostan nauczyciela.

Opis warsztatu: Jak popularny i darmowy model sztucznej inteligencji radzi, a raczej nie radzi sobie… Dowiedz się więcej »Ignacy Smoliński: Sztuczna inteligencja dla przeciętnego ucznia matematyki – zbawienie czy pułapka?

Opis warsztatu: Zajęcia ze znakiem jakości M+: Podczas zajęć zaproponujemy zadania, które warto rozwiązywać elementarnymi… Dowiedz się więcej »Marzenna Grochowalska, Margaryta Orzechowska: Matematyczne wyzwania, czyli praca z zadaniami złożonymi od najmłodszych klas

Opis warsztatu: Na zajęciach dla nauczycieli szkół podstawowych, chciałabym omówić własności liczb naturalnych i całkowitych,… Dowiedz się więcej »Maria Romanowska: Jak uczyć matematyki w szkole podstawowej w sposób przydatny dla maturzysty?

Opis warsztatu: Próba odpowiedzi na pytanie: Jak sztuczną inteligencję mogą wykorzystywać nauczyciele przedmiotów humanistycznych, a… Dowiedz się więcej »Stefania Jagło: „Rozmowy” nauczyciela humanisty ze sztuczną inteligencją i co z tego wynika dla uczniów nie tylko na lekcji języka polskiego