Przejdź do treści

Czy naprawdę uczymy matematyki? O błędzie, emocjach i sensie nauczania.

O warsztacie

Czy w codziennej szkolnej praktyce naprawdę uczymy matematyki, czy jedynie realizujemy treści programowe? To pytanie stanie się punktem wyjścia do refleksji nad rolą błędu i emocji w uczeniu się. Podczas warsztatów przyjrzymy się temu, jak lęk przed matematyką blokuje myślenie i motywację uczniów szkoły średniej oraz jak w licznej, zróżnicowanej klasie budować bezpieczną przestrzeń do myślenia, zadawania pytań i popełniania błędów.

Ilustracja: Czy naprawdę uczymy matematyki? O błędzie, emocjach i sensie nauczania.

O prowadzących

Tomasz Wierzchowski

Prowadzący: Tomasz Wierzchowski, Marzena Wierzchowska

Marzena i Tomasz Wierzchowscy, doradcy metodyczni PODN w Kętrzynie i PODN w Giżycku. Nauczyciele matematyki w LO w Węgorzewie. Od 2013 r. współorganizatorzy matury z matematyki w RMF FM. Członkowie SNM i ZG SNM. Egzaminatorzy egz. maturalnego z matematyki. Ich pasje: podróże, film, góry.