Liczenie czy myślenie? Jedno i drugie! W żmudnych rachunkach dawno zastąpił nas kalkulator i podstawa programowa wreszcie bierze to pod uwagę. Zamiast więc ćwiczyć się w coraz bardziej złożonych obliczeniach, uczniowie mogą ćwiczyć umysł, wymyślając sprytne metody – różne dla róż…
Osiągnięcia matematyczne i wybór ścieżki kariery zawodowej zależą nie tylko od jakości kształcenia i zdolności poznawczych poszczególnych uczniów, ale również od ich postaw i czynników emocjonalnych, takich jak lęk przed matematyką (ang. Mathematics Anxiety). Świadomość jego istn…
Dyskalkulia rozwojowa to specyficzne zaburzenie zdolności matematycznych charakteryzujące się trudnościami w posługiwaniu się liczbami i wykonywaniu obliczeń. Podczas warsztatu omówimy główne objawy oraz kryteria diagnostyczne dyskalkulii, a także prawdopodobne przyczyny tego zab…
W trakcie warsztatów podzielę się własnymi doświadczeniami z zajęć prowadzonych dla uczniów z dyskalkulią. Przedstawię metody pracy oraz omówię ich skuteczność. Omówię najważniejsze aspekty pracy z uczniem z trudnościami w nauce matematyki.
Zagadnienia związane z pożyczaniem pieniędzy często pojawiają się w codziennych rozmowach uczniów, rzadziej jednak stają się punktem wyjścia do świadomej analizy podczas lekcji matematyki. A gdyby tak postawić je w centrum uwagi? Zaprezentuje dwa scenariusze spójne z podstawą pro…
Liczby są wszędzie: w promocjach, „okazyjnych” cenach, procentowych nagłówkach, podatkach i pensjach. Często jednak służą nie do wyjaśniania rzeczywistości, lecz do jej manipulowania. Podczas warsztatu pokażemy, jak wykorzystać szkolną matematykę do demaskowania codziennych „mate…
Warsztat poświęcony będzie idei grywalizacji w edukacji – jej założeniom, celom oraz praktycznym sposobom wdrażania w pracy z klasą. Uczestnicy dowiedzą się, jak wykorzystać elementy gry, aby zamienić tradycyjne zajęcia w angażującą edukacyjną przygodę. Podczas spotkania zaprezen…
Wystąpienie poświęcone będzie temu, dlaczego w rachunku prawdopodobieństwa intuicja tak często zawodzi. Na konkretnych przykładach przeanalizujemy słynny paradoks Monty Halla, paradoks urodzin oraz inne zaskakujące sytuacje, w których zdrowy rozsądek przegrywa z matematyką.
Czy w codziennej szkolnej praktyce naprawdę uczymy matematyki, czy jedynie realizujemy treści programowe? To pytanie stanie się punktem wyjścia do refleksji nad rolą błędu i emocji w uczeniu się. Podczas warsztatów przyjrzymy się temu, jak lęk przed matematyką blokuje myślenie i …
Będą to aktywne warsztaty w formie gry typu escape room. Uczestnicy będą rozwiązywać powiązane zadania powtórzeniowe z zastosowania twierdzenia Pitagorasa. Każde rozwiązanie prowadzi do kolejnego etapu misji, aż do odkrycia kodu otwierającego pudełko. Podczas warsztatu uczestnicy…
